Este fin de semana, los niños de la Casa de la Niñez Poblana asistieron como invitados al Festival Internacional Rodará. El contacto se hizo mediante Corretiza con Roberto Mendiola, organizador del evento; asistieron 50 niños el día sábado y 35 niños el día domingo (28 y 29 de noviembre respectivamente). Rodará proporcionó los pases de entrada, así como el camión que fue por los niños a la casa hogar (Federal Atlixco, Km. 4.5).
Por mi parte, quiero agradecer en especial a Roberto y Lucero por su amabilidad, disposición y preocupación porque todo saliera bien y los niños pasaran un buen rato: MIL GRACIAS.
Nos divertimos mucho (me incluyo). Los esperamos el día 7 diciembre en CORRETIZA 2009.
Súmate a la lista de Correteadores oficiales. ¿Cómo? Así:
Escribe o llama a los siguientes contactos:
Karen Lorenzini
22.21.83.74.07
karenlorenzini@hotmail.com
David Legaria
22.21.56.93.91
corre_veydile@hotmail.com
Lucía Beristain
22.24.93.86.30.
luciaberistain@gmail.com
La labor de los Correteadores es juntar de 5 a 10 libros entre: sus amigos, familiares, compañeros de trabajo, y entregarlos a los organizadores. Los Corretedores estarán invitados al evento de entrega y, además, se les otorgará un reconocimiento por apoyar a esta noble causa.
Por este medio, quiero darle las gracias a los alumnos de Noveno cuatrimestre del área de Comunicación Organizacional, del Instituto de Estudios Avanzados Idea Siglo XXI, por sumarse a esta causa.
Corretiza, este año, es de ellos, cumpliéndose un objetivo más de la colecta: acciones que generen participación ciudadana, pero sobre todo, participación de jóvenes.
“Corretiza literaria” es una campaña de índole social, impulsada por jóvenes sin fines de lucro, con la intención de generar acciones ciudadanas que tengan un verdadero impacto en el desarrollo humano de grupos vulnerables, mediante el fomento de la lectura, donde la educación sea el principal estandarte.
¿A qué nos referimos con educación? Proviene del latín educare “guiar, conducir” o educare “formar, instruir”, y es definida como: "un proceso mediante el que se transmiten y asimilan conocimientos, valores, costumbres o formas de actuar o ver el mundo de generaciones anteriores y contemporáneas, de igual modo se describe como una forma de socialización entre individuos." La educación entonces, genera visión y otorga herramientas para impulsar el desarrollo de la población; cultiva ciudadanos competitivos y además, forja conciencia social.
Ahora bien, México es un país de contrastes, donde casi la mitad de la población vive en condiciones de pobreza, donde una quinta parte apenas si cuentan con los medios para subsistir, aunado a ello, el rezago educativo en nuestro país es enorme, en la población mayor a 15 años hay un 8.4 analfabetas, 14.3 por ciento sin primaria terminada y 21.2 sin secundaria concluida, lo que representa casi 30 millones de mexicanos (INEGI, 2005). La escolaridad promedio de la población económicamente activa (PEA) esde 8.2 años en 2004, inferior a la educación obligatoria establecida.
En México se encuentra el 1.8 por ciento de la población infantil mundial. El 70 por ciento de los niños y niñas mexicanas viven en localidades urbanas y del total de niños, el 12.2 por ciento son indígenas; casi 16.5 millones de niños y niñas (42.6% del total de infantes mexicanos) viven en familias con ingresos de dos salarios mínimos o menos, en condiciones de pobreza; la mitad de este porcentaje se cataloga en pobreza extrema.
Sólo el 38 por ciento de niños y niñas menores de catorce años es derecho habiente de los servicios de salud pública (en el caso del Seguro Popular, se cuenta con 1.3 médicos por cada mil habitantes). Para finales del siglo XX, había un 17.7 de niños menores de cinco años con problemas serios de desnutrición, para 2004 se redujo a 8.9. En contraste con lo dicho, México ocupa el segundo lugar en obesidad infantil a nivel mundial.
Únicamente el 65% de los jóvenes mexicanos de 19 años cuenta con secundaria terminada, de esta cifra, solo 4 de cada 10 jóvenes en zonas rurales terminan la secundaria. En primaria se registra un aproximado del 2% de deserción en zonas urbanas y del 3.5% en zonas rurales.
En el caso de la escala global de lectura, la mitad de los niños y niñas mexicanas que egresan del ciclo básico obligatorio de nuestro país sólo son capaces, en el mejor de los casos, de realizar las tareas de lectura más elementales, las desigualdades referidas en el campo matemático se repiten; graves problemas en la ejecución de procesos de comprensión, síntesis y análisis, entre otras.
Así mismo, muchos niños mexicanos tienen a la calle como hogar - 53% de los niños en situación de calle son varones y el 47% mujeres-, siendo la pobreza extrema la principal causa de su condición, inducidos por sus familias a salir a la calle en busca de su propia supervivencia. Además de enfrentar hambre, enfermedad, analfabetismo y exclusión social, los niños en dicha situación suelen ser víctimas de la violencia, abusos, comercio de menores, entre otros.
Lo anterior se ha convertido en un grave problema social que sigue en creciento. En el caso de niños que trabajan en la calle, muchos provienen de zonas indígenas y una parte aún habla su lengua y viste su vestimenta tradicional, padeciendo, muchas veces, de discriminación. Se ha encontrado también, que son las niñas el grupo más vulnerable al malrato físico.
Diariamente se presentan entre 6 y 10 quejas de maltrato a niñas o niños (DIF), sin embargo, el problema es mucho más grave, ya que por cada caso reportado, hay 4 que quedan en el anonimato, calculándose así que existen diariamente 40 casos de maltrato infantil severo.
Algunos de los niños en extrema pobreza o en condiciones de calle, son acogidos por casas hogar o albergues temporales, donde se les otorga techo, comida y formación, para ofrecerles un futuro no tan incierto, lamentablemente, estas medidas siguen siendo insuficientes dada la gran cantidad niños que requieren ayuda.
Por todo lo anterior, se pretende con esta campaña, iniciar un movimiento de concientización de la problemática social que representa la pobreza extrema en el país aunado a la baja calidad educativa. El objetivo es llegar al sector de la población más desprotegido, llevando literatura especializa a niños de casas hogar y generar, a partir de ello, dinámicas didácticas y lúdicas que fomenten un desarrollo integral, donde la lectura sea una manera de imaginar un mundo distinto al que conocen, pues sólo la educación, el ver otros mundos posibles, representará una verdadera oportunidad de romper la cadena de la que son víctimas y después parte.
Así, Corretiza tiene como objetivo:
Objetivo principal
·Fomentar el hábito de la lectura en niños de casas hogar de la ciudad de Puebla, mediante la donación de libros por parte de la sociedad civil e instituciones públicas y privadas, aunado a actividades didácticas y lúdicas posteriores a la donación, que utilicen estas aportaciones.
Dirigido a:
·Niños entre 4 y 12 años de casas hogar de la ciudad de Puebla.
Descripción del evento.
Se realizará una colecta diaria con los "corretadores oficiales" o en los distintos medios de comunicación convocados o también, para ser donados el día 4 de diciembre en un evento especialmente pensado para los niños de las casas hogar, con la presentación de Martín Corona Alarcón (escritor y cuenta cuentos de Xalapa, Veracruz) y Abdiel, Abdiel (payaso clásico y participante del Festival Internacional de Rodará), quienes ofrecerán una función para ellos, entre otras sorpresas.
Evento
·7 de diciembre, CASA DE LA JUVENTUD POBLANA.
Para finalizar:
Corretiza pretende no sólo la entrega de libros un día específico, pues al ser un movimiento organizado por jóvenes, otro objetivo, derivado de la donación, es que estos jóvenes se comprometan con las causas sociales, que sirva para mostrarles parte de la realidad que vive el país y por ello, después del evento de entrega, ser realiza un convivencia con los niños asistentes, donde cada uno de los organizadores interactúe con un grupo y le muestre lo que la lectura les puede ofrecer.
Al final, es el trabajo ciudadano, los movimientos gestados desde el interior de la sociedad, sin fines de lucro, son los que realmente puede generar cambios significativos en nuestro país.
Estamos acostumbrados a las estadísticas, los números, los datos duros, este enfoque cuantitativo que nos ha vendido la modernidad, que nos permite medir, comprar, probar, respaldar. Números. No tengo nada contra este enfoque, al final, necesitamos un soporte numérico para validar. Por ejemplo, según datos de la UNESCO revelan que:
·10,5 millones de niños aún mueren por año en todo el mundo;
·29.000 niños menores de cinco años mueren por día, casi 4.000 niños simplemente porque carecen de condiciones de salubridad y agua segura;
·12 millones de niños de todo el mundo se han convertido en huérfanos debido al SIDA;
·146 millones de niños tienen hambre frecuentemente;
·640 millones carecen de un refugio adecuado;
·250 millones trabajan como mano de obra barata, 2 millones se prostituyen;
·El conflicto se ha cobrado las vidas de 2 millones de niños en los últimos diez años, dejando a millones heridos y discapacitados;
·300.000 niños de todo el mundo se les obliga a portar armas; y
·72 millones de niños aún no asisten a la escuela.
¿Qué hay detrás de todos los datos? De entrada, estas cifras tiene un margen de error alto, ya que muchos de estos datos son proporcionados por las propias autoridades de cada país, con sus respectivos intereses, o parte de organismos que trabajan con fondos gubernamentales; aunado a que quizá la metodología utilizada también presente deficiencias en su levantamiento de datos. Luego, hablan de SIDA, de prostitución, de hambre, de guerra, de educación, de salubridad, refugio... las consecuencias de causas mucho más arraigadas. No basta con dar de comer, con proporcionar techo, con cambiar políticas públicas para aumentar la salud y la alimentación, porque éstas son derechos y no deberían ser negadas ni aplazadas. Tenemos problemas graves que generan toda esta crueldad hacia el grupo social más desprotegido: la deficiente educación, la desigualdad, la manipulación de la información, las luchas por el poder, los gobernantes que pelean por salir en foto, la pasividad de quienes lo saben y no hacen nada…
